En el mundo educativo los profesores constantemente viven llenos de capacitaciones, enseñanzas, seminarios, con todo tipo de ideas que ayudan a mejorar la práctica en el aula. Hay diferentes técnicas para enseñar. Tomaremos en cuenta lo que dijo el señor: Jhon Hattie en su libro “Aprendizaje Visible". Él sugiere 4 estrategias efectivas de aprendizaje.
La primera que sugiere es: claridad. Aquellos profesores que proponen tareas específicas e indican cuáles son los objetivos a académicos precisos de cada actividad, suelen ser los más exitosos. Según el señor Hattie, asimismo los alumnos le otorgan un valor especial a quienes presenten ejemplos y modelos de referencia.
Segunda estrategia: los debates. Es muy conveniente que los profesores propongan debates entre sus estudiantes, además de ser entretenida, éstas instancias son una oportunidad para evaluar: qué tan bien los alumnos adoptaron los conocimientos a través de la capacidad de argumentación. Por su parte la discusión y la colaboración entre colegas, también suelen ser muy provechosas.
Tercera estrategia: la retroalimentación. Con el propósito de mejorar la comunicación y el relacionamiento en el aula, todos los docentes deberían proporcionar un feedback o retroalimentación a los estudiantes, es decir, respecto a su desempeño, y hacerles saber si están respondiendo de la manera adecuada. También los estudiantes deberían tener la oportunidad de hacer sus propios comentarios sobre el trabajo del profesor, el método, la instrucción, los planes de estudio; de esta forma los docentes podrían ajustar o modificar lo que sea necesario. Ésto se consigue con autoevaluaciones docentes. Se lanza un test y se pregunta cómo sintieron la clase, si les gustó, si no les gustó, y los profesores capitalizan la información y reformulan la forma de enseñar.
Cuarta estrategia: el autoaprendizaje. Indica que los estudiantes deberían de tener la oportunidad de dirigir su propio aprendizaje, ésto en el cometido de la meta cognición, es decir, la conciencia del conocimiento adquirido y la habilidad para comprender, controlar y manipular los propios procesos de conocimiento.
Aunque no se vea que el señor: Jhon Hattie no propone nada nuevo, lo que hace es ponerlas en un orden diferente al que normalmente se aplica en el aula.
REFERENCIAS.
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. (s/f). Ambientes de aprendizaje. Edu.Mx. Recuperado el 22 de octubre de 2023, de https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/huejutla/n4/e1.html
Caballero Pacheco, M., & García Polo, Y. (2020). Ambientes de aprendizajes innovadores para el mejoramiento de la práctica pedagógica. Universidad de la Costa.
Armónico. (2022, mayo 16). Espacios de aprendizaje que motivan la innovación y la creatividad. Armonico. https://www.armonico.co/post/espaciosinnovacion
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